Unico istituto secondario del Sud Italia selezionato da AGIA, Autorità Garante per l’Infanzia e l’Adolescenza, per promuovere la mediazione e costruire fiducia nel clima scolastico. Progetto al via il 30 gennaio.
Il Liceo De Sanctis-Galilei di Manduria è stato scelto per partecipare al progetto nazionale “Scuole riparative: ascoltare il conflitto, costruire fiducia”. Questo importante percorso educativo mira a formare le scuole nella gestione consapevole dei conflitti, perché siano sempre più e a tutti gli effetti luoghi di inclusione, dialogo e rispetto.
Il progetto, al via il 30 gennaio, è coordinato dalla Funzione Strumentale Professionalità Docenti, Prof.ssa Angela Falcone e dalla Referente CIC d’Istituto, Prof.ssa Giovanna Caforio e vede il Liceo De Sanctis Galilei in collaborazione con la Cooperativa DIKE di Milano, la Fondazione Don Calabria di Verona e la Cooperativa CRISI di Bari
Infatti, con la guida delle formatrici Dott.sse Ilaria De Vanna, Eugenia Paradiso, Anna Coppola, Marzia Lillo, saranno costituiti due gruppi di mediatori: uno composto da alunni, l’altro da adulti tra insegnanti, genitori e personale scolastico.
Queste, nel dettaglio, le sette azioni del progetto:
- Sensibilizzazione della comunità scolastica alla cultura della mediazione
Attraverso incontri e attività informative, il progetto mira a diffondere i valori della giustizia riparativa e della mediazione, coinvolgendo studenti, docenti e genitori in una riflessione collettiva sulla gestione costruttiva dei conflitti. - Formazione di alunni mediatori
Gli studenti delle classi prime e seconde parteciperanno a sei incontri di due ore ciascuno, guidati da esperti mediatori, per acquisire competenze di comunicazione efficace, ascolto attivo e risoluzione dei conflitti. - Formazione di adulti mediatori
Parallelamente, un gruppo composto da docenti, genitori e personale scolastico prenderà parte a sei incontri di tre ore ciascuno. Questo percorso offrirà strumenti pratici per gestire situazioni di conflitto e per supportare i ragazzi nel loro percorso di crescita. - Creazione di uno “spazio mediazione”
Verrà allestito un luogo fisico dedicato alla mediazione, pensato per ospitare incontri di risoluzione dei conflitti in un contesto sicuro e accogliente, accessibile a studenti e personale scolastico. - Applicazione del paradigma riparativo nelle dinamiche scolastiche
Il progetto prevede l’introduzione della giustizia riparativa come complemento alle sanzioni disciplinari tradizionali, con l’obiettivo di trasformare i conflitti in opportunità di apprendimento e responsabilizzazione. - Promozione di iniziative di ascolto e dialogo
Attraverso laboratori interattivi, giochi di ruolo e momenti di confronto, il progetto mira a migliorare la comunicazione tra tutte le componenti della comunità scolastica, rafforzando il senso di appartenenza e fiducia reciproca. - Monitoraggio e valutazione dei risultati
Una parte importante del progetto sarà dedicata alla valutazione dell’impatto delle azioni intraprese, per garantire che le pratiche introdotte possano essere consolidate e integrate nel lungo termine.
La Dirigente Scolastica, Prof.ssa Maria Maddalena Di Maglie, ha sottolineato l’importanza del progetto: “Essere l’unico istituto secondario selezionato da AGIA nel Sud Italia è per noi un grande riconoscimento. Il nostro istituto, infatti, già da anni lavora per costituirsi come scuola riparativa. Abbiamo da tempo rivisto e aggiornato regolamenti e protocolli scolastici in direzione della giustizia riparativa, integrando queste pratiche nella gestione quotidiana dei conflitti. La partecipazione al progetto promosso da AGIA ci consente di rafforzare ulteriormente il nostro impegno e di consolidare il nostro ruolo come scuola riparativa. Un’opportunità unica per rafforzare i legami della nostra comunità scolastica e per educare i nostri studenti al dialogo, all’ascolto e alla responsabilità reciproca”.
Il Liceo De Sanctis-Galilei ringrazia l’AGIA per questa opportunità e invita tutti i partecipanti a vivere pienamente questa esperienza, che punta a costruire relazioni più forti e un clima scolastico sempre più sereno e collaborativo.
